記事一覧

子どもの「できる・できない」を教科ごとに書き出す｜入塾テスト前に現在地を知り、足りない所をドリルで補う

「あと伸び」タイプの子の塾選び｜低学年は丁寧な指導で土台を固め、高学年で伸ばすという考え方

お風呂のすきま時間で覚える｜壁に貼るポスターでアルファベットや日本地図を、興味に合わせて貼り替える

「どうしてぼくだけ勉強するの？」と聞かれたら｜好きなことと結びつけて答える、勉強を嫌いにさせない声かけ

年長の1年をふり返る｜小学校受験をやめて中学受験へ、家族で決めた5つの出来事と話し合いの大切さ

「どうして勉強ばかりするの？」と子どもに言われたら｜ひとりにしない伴走と、テストで転んでも何度でも挑戦する気持ち

入塾テストの結果を子どもにどう伝える？｜「不合格」と言わずに前進を伝え、できなかったことは叱らない

入塾テストの当日、親ができること｜直前の確認、終わったあとの声かけ、先生に聞いておきたいこと

入塾テストの前日までにやったこと｜模試を5回復習し、予想問題に取り組み、プレッシャーはかけない

小学校入学前の習いごとの見直し｜続ける・やめる・変える・始めるの4つで考える「断捨離」