SAPIXに通っていて、「クラスがなかなか上がらない」「下のクラスにずっといる」と悩む家庭は少なくありません。このまま続けていいのか、何かを変えるべきなのか、判断に迷うことも多いと思います。
結論から言うと、クラスが上がらないときは、クラスの数字だけで判断せず、テストの中身、家庭での復習の様子、志望校との距離の3つをあわせて見ることが大切です。そのうえで、学年ごとに見直すタイミングを決めておくと、焦らずに判断できます。停滞が長く続く場合は、転塾や家庭教師の併用も選択肢になります。
この記事では、SAPIXのクラスの仕組みと、学年ごとに見直したい3つのタイミング、環境を変えるかどうかを考えるときの基準を紹介します。
SAPIXのクラスの仕組み
SAPIXのクラスは、大きく分けると、上位の「α（アルファ）」と呼ばれるクラス群と、それに続く「アルファベット」のクラス群に分かれていると言われます。テストの結果によって、クラスは定期的に入れ替わります。
クラスの数や分け方は、校舎の規模や時期によって違います。大きな校舎ではクラスの数が多く、小さな校舎では少なくなります。そのため、同じクラス名でも、校舎によってレベルの感じ方が違うことがあります。ほかの校舎の話やインターネットの情報をそのまま当てはめず、まずは通っている校舎の先生に、仕組みや今の位置づけを聞いてみることが大切です。
▶ SAPIXのクラスが決まるテストの見方はこちら：【保存版】SAPIXのクラス分けの基準
クラスが上がらないときにまず見ること
落としているのは基本問題か、応用問題か
クラスが上がらないとき、まず確かめたいのは、テストでどの問題を落としているかです。多くの子が解けている基本問題で点を落としているなら、基礎の理解や復習が足りていない可能性があります。反対に、基本問題は取れていて、難しい応用問題で差がついているなら、今の土台の上に少しずつ演習を積み上げていく段階です。
復習と直しの時間が回っているか
SAPIXは、授業で学んだことを家庭で復習することを前提にした塾だと言われます。宿題や復習が回らず、テストの直しまで手が届いていないと、同じ単元の穴が残り続けます。1週間の予定を見直して、復習と直しの時間が確保できているかを確かめましょう。
子どもの気持ちはどうか
クラスが下がった状態が続くと、子どもは自信をなくしやすくなります。塾に行くのを嫌がる、テストの話をしたがらない、といった様子があれば、勉強の中身と同じくらい、気持ちのケアも大切です。
停滞を抜け出すための家庭の1週間
クラスの停滞を抜け出すには、家庭での1週間の過ごし方を整えることも大切です。たとえば、授業の翌日にその日の基本問題を解き直し、週の半ばに苦手な単元の易しい問題に取り組み、週末にテストの直しをする、という流れを作ります。すべての宿題を完璧に終わらせることより、基本問題を確実に自分の力で解けるようにすることを優先しましょう。
直しは、正答率の高い問題、つまり多くの子が解けている問題から取り組むのがおすすめです。そこで落としている点を取れるようになるだけで、テストの点数は大きく変わります。難しい問題は、基本が固まってからで十分です。こうした1週間の流れを2〜3か月続けてみて、テストの中身に変化が出てくるかどうかを見ることも、判断の材料になります。
学年ごとに見直したい3つのタイミング
小4：学習習慣と基礎の定着
小4は、塾の勉強のリズムに慣れる時期です。この時期にクラスが上がらない場合は、成績そのものより、授業の翌日に復習する習慣や、宿題を自分で進める習慣がついているかを見ましょう。習慣が整えば、成績はあとからついてくることが多いものです。
小5：単元の穴をふさぐ
小5は、学ぶ内容が一気に難しくなる時期です。算数の比や割合、理科の計算問題など、その後の土台になる単元が多く出てきます。この時期にクラスが下がった場合は、どの単元でつまずいているかを特定し、その単元にしぼって基本から解き直すことが大切です。穴をふさがずに先に進むと、小6で取り戻すのが難しくなります。
小6春：志望校との距離を測る
小6の春は、志望校との距離を測る大切なタイミングです。志望校の過去問を見て、今の力でどのくらい届きそうか、残りの期間で何をすればいいかを、塾の先生と相談しましょう。この時期になっても下のクラスで停滞が続き、授業やテストが今の力に合っていないと感じる場合は、学ぶ環境を変えることも選択肢に入れて考えます。
転塾や家庭教師を考えるときの基準
環境を変えるかどうかを考えるときは、「クラスが上がらないから」だけで決めないことが大切です。次のような状態が続いているかどうかを、1つの目安にしてみてください。授業の内容が難しすぎて、復習しても理解できない。宿題が多すぎて、直しまで手が回らない。テストで解ける問題が少なく、自信をなくしている。こうした状態が数か月続いているなら、今の教材やペースが子どもに合っていない可能性があります。
選択肢は、塾を変えることだけではありません。SAPIXに通いながら、苦手な教科だけ家庭教師や個別指導で補う方法もあります。子どもの性格や、家庭で見られる量も考えながら、家族で話し合って決めましょう。どの選択をする場合も、先生に相談してから決めると、見落としが少なくなります。
▶ SAPIXのクラス替えと作業にならない勉強はこちら：SAPIXのクラス替えと「作業にならない」勉強｜単元のつながり・基礎の固め方・志望校に合わせた問題の選び方
親ができる声かけ
クラスが上がらない時期は、子どももつらい思いをしています。「どうして上がらないの」ではなく、「この単元、前より解けるようになったね」と、具体的な変化を見つけて伝えましょう。クラスは一気に上げるより、少しずつ上げていくものです。小さな目標を一緒に決めて、達成したら喜ぶことを積み重ねていきましょう。
よくある質問
Q. 下のクラスのままだと、難関校の合格は難しいですか？
A. クラスは今の位置の目安で、合否を決めるものではありません。下のクラスから伸びて合格する子もいます。大切なのは、今の課題を見つけて、それに合った勉強を続けることです。
Q. 転塾はいつまでに決めるべきですか？
A. 一概には言えませんが、新しい環境に慣れる時間も必要なので、迷っている場合は早めに塾の先生や転塾先の説明会で相談してみてください。
クラスの停滞を見直す5つのチェック
- □ 自分の校舎のクラスの仕組みを先生に聞いた
- □ 落としている問題が基本か応用か分けた
- □ 復習と直しの時間が確保できているか見た
- □ 志望校の過去問と今の力の距離を確かめた
- □ 転塾や家庭教師の選択肢も家族で話した
まとめ：クラスの数字より、中身とタイミングで判断する
SAPIXのクラスは、αとアルファベットに大きく分かれ、テストの結果で入れ替わります。クラスが上がらないときは、落としている問題の種類、復習の様子、子どもの気持ちをあわせて見ましょう。
小4は習慣、小5は単元の穴、小6春は志望校との距離。学年ごとに見直すタイミングを決めておけば、焦らずに判断できます。まずは次のテストで、落とした問題が基本か応用かを分けるところから始めてみてください。
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