塾選びでは、子どもがどんなタイプかを考えることが大切です。わが家の子どもは、最初から勉強ができるタイプではありません。学ぶことの楽しさを覚え、興味のある科目を自分から学び、少しずつ伸びていく「あと伸び」タイプだと考えています。
実は父親自身も、少しずつ地道に努力して学力をつけ、成績が伸びていったタイプでした。この記事では、あと伸びタイプの子に合う塾選びの考え方と、低学年と高学年で変えたいことを紹介します。
この記事でわかること
- あと伸びタイプの3つの特徴
- 生活面も大切な基準
- 周りと比べすぎない
あと伸びタイプの3つの特徴


最初はゆっくり
あと伸びタイプの子は、はじめから何でもできるわけではありません。新しいことを理解するまでに、少し時間がかかることもあります。
学ぶ楽しさを覚えると伸びる
いったん学ぶ楽しさを覚えると、興味のある科目を自分から学ぶようになり、ぐんと伸びていきます。
コツコツ型
地道な努力を積み重ねて、少しずつ力をつけていきます。
ふだんの様子から見える手がかり
あと伸びタイプかどうかは、テストの点数よりも、ふだんの様子に表れやすいものです。
| 様子 | あと伸びタイプに多い姿 |
|---|---|
| 新しいことを始めたとき | 最初は時間がかかるが、慣れると安定する |
| 好きなことへの取り組み | 図鑑を何度も読むなど、興味のあることを深く掘り下げる |
| 間違えたとき | すぐには直せなくても、くり返すうちにできるようになる |
| 周りとの比べ方 | 周りより遅くても、自分のペースを崩さない |
当てはまるものが多くても、それだけで決めつける必要はありません。大切なのは、今の成績だけで子どもの力を判断せず、少し長い目で成長を見ていくことです。
低学年は丁寧な指導の塾を
あと伸びタイプの子が、低学年からトップ層の集まる塾に入るとどうなるでしょうか。もし入塾テストに合格できたとしても、速い授業のスピードについていけず、勉強そのものが嫌になってしまうかもしれません。
それを防ぐために、わが家では、低学年のうちは丁寧な指導が受けられる塾が合っていると考えました。低学年で勉強を嫌いにさせないことが、あと伸びの何よりの土台になります。
低学年と高学年で変える4つのこと


1〜3年生:土台を固める
低学年のうちは、面倒見のよい塾で基礎学力をしっかりつけ、学習の土台を固めます。あわせて、子どもの学力を見きわめ、受験する中学校についての情報を集めておきます。
授業のあとに復習するスタイルの塾なら、家庭で親が復習をサポートします。
4〜6年生:力を伸ばす
高学年になったら、上位校も狙えるように学力を伸ばしていきます。必要に応じて、塾を見直すことも考えます。
学力だけでなく、理科の実験などの経験もさせて、「学び」への意欲を育てます。そして、予習と復習を自分で進めるように促し、あと伸びを期待します。
塾の選び方の違いを表にすると
低学年と高学年で、塾に求めることは変わっていきます。わが家の考え方を表にまとめると、次のようになります。
| 比べる点 | 低学年(1〜3年生) | 高学年(4〜6年生) |
|---|---|---|
| 塾に求めること | 丁寧な指導、学ぶ楽しさ | 上位校も狙える演習量 |
| 授業のスタイル | 授業後に復習するスタイル | 志望校に合わせた対策 |
| 家庭の役割 | 復習を一緒に、できたことをほめる | 学習の計画、体調の管理 |
| 生活とのバランス | 習いごとを続けられる日数 | 塾を中心に、休む日も確保 |
高学年で塾を変えるかどうかは、低学年のうちの伸び方を見てから決めればよいと考えています。3年生の終わりごろに、子どもの学力と学ぶ姿勢をふり返る時間をとるつもりです。
▶ 低学年の塾選び、5つの基準はこちら:低学年の塾選び、5つの基準で比べる|今の学力・伸びしろ・家計・先生との距離・送り迎えの曜日
生活面も大切な基準
わが家が考えていた塾では、新1年生のクラスは週1回、土曜日に授業がありました。土曜日なら父親が送り迎えできるので、生活面でも合っていると考えました。【要確認】授業の曜日やコースは、塾や年度によって異なります。
平日は、ほかの習いごとのサッカーと英語に通い、土曜日は塾。こうした1週間の流れが無理なくつくれるかどうかも、塾選びの大切な基準です。
あと伸びタイプかどうかを見きわめるには
子どもがあと伸びタイプかどうかは、ふだんの様子から考えることができます。たとえば、新しいことを覚えるのに時間はかかるけれど、一度分かると忘れにくい。好きなことには、時間を忘れて取り組む。こうした様子が見られる子は、あと伸びタイプかもしれません。
低学年のうちの成績だけで、子どもの力を決めつけないことが大切です。今はゆっくりでも、学ぶ楽しさを覚えれば、高学年で大きく伸びる可能性があります。
家庭でできるあと伸びのサポート
あと伸びタイプの子を支えるうえで、家庭の役割は大きいです。低学年のうちは、塾で習ったことを家で振り返る時間をつくり、分からないところを一緒に確かめましょう。
また、子どもが興味を持ったことは、図鑑や本、博物館などで広げてあげると、学ぶ楽しさが育ちます。理科の実験のような体験は、教科書の知識を実感をともなう理解に変えてくれます。
そして何より、少しずつでもできるようになったことを、しっかりほめてあげることです。小さな「できた」の積み重ねが、高学年での大きな伸びにつながっていきます。
周りと比べすぎない
低学年のうちは、周りの子のほうが先に進んでいるように見えることもあります。けれども、あと伸びタイプの子にとって大切なのは、自分のペースで土台を固めることです。
周りと比べて焦るより、子ども自身の成長に目を向けましょう。
あと伸びを支える1日の過ごし方の例
あと伸びタイプの子には、毎日の小さな積み重ねが何よりの力になります。低学年のわが家の1日の例です。
| 時間帯 | 内容 | ポイント |
|---|---|---|
| 朝 | 計算ドリル10分 | 毎日同じ時間に、短く |
| 学校のあと | 遊び、習いごと | 体を動かす時間を大切に |
| 夕食後 | 塾の宿題15〜20分 | できた問題に丸をつけて終わる |
| 寝る前 | 図鑑や絵本 | 興味のあることを深める |
宿題は「できた問題に丸をつけて終わる」ようにしています。最後にできたことを確かめて終わると、子どもは「明日もやろう」という気持ちで1日を終えられます。
よくある質問
Q. 低学年で成績がふるわないと、高学年でも伸びませんか?
A. そうとは限りません。低学年で学ぶ楽しさと基礎を身につけ、高学年で大きく伸びる子もいます。
Q. 高学年で塾を変えるのは大変ですか?
A. 塾によってカリキュラムが違うため、移るときには追いつく努力が必要です。見直す時期を早めに考えておくと安心です。
Q. 復習型の塾では、親は何をすればよいですか?
A. 授業で習ったことを家で振り返る時間をつくり、分からないところを一緒に確かめましょう。
Q. あと伸びタイプの子に、習いごとは必要ですか?
A. スポーツや音楽など、勉強以外の経験も、学ぶ意欲や体力を育てます。子どもが楽しめるものを選び、塾との両立を考えましょう。
Q. 低学年で面倒見のよい塾を選ぶと、高学年で困りませんか?
A. 低学年で身につけた基礎と学習の習慣は、高学年の勉強の土台になります。高学年で塾を見直すかどうかは、子どもの成長を見ながら判断しましょう。
Q. 子どもがあと伸びタイプかどうか、親が判断できますか?
A. ふだんの様子から考えることはできますが、決めつけは禁物です。塾の先生の意見も聞きながら、子どもの成長を見守りましょう。
Q. 低学年の成績が振るわず、本当にあと伸びするのか不安です。
A. 低学年の成績だけで先のことは分かりません。成績より、学ぶことを楽しんでいるか、毎日の習慣が続いているかを見ていきましょう。
あと伸びタイプの塾選び5つのチェック
- □ 子どもの学び方のタイプを考えた
- □ 授業のスピードが合うか確かめた
- □ 丁寧に見てもらえるか確かめた
- □ 送り迎えができる曜日か確かめた
- □ 高学年での見直しの時期を考えた


まとめ:低学年で嫌いにさせず、高学年で伸ばす
あと伸びタイプの子には、低学年のうちは丁寧な指導の塾で土台を固め、高学年で力を伸ばすという考え方が合っています。低学年で勉強を嫌いにさせないこと、生活面でも無理のない塾を選ぶことが大切です。
まずは、子どものふだんの様子から、どんな学び方のタイプかを考えてみてください。
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