厳しい結果のあとは「難しかった？」と聞く｜責めずに次の目標を決め、子ども自身にふり返りを始めてもらう

2020年11月25日2026年11月6日

年長の秋に受けた初めての模試は、全国平均にも、入塾の基準にも届かない、厳しい結果でした。

それでもわが家は、気持ちを立て直して、次のテストに照準を合わせることにしました。この記事では、厳しい結果のあとに子どもを責めず、子ども自身にふり返りを始めてもらうための声かけを紹介します。

この記事でわかること

決して責めず、「次がんばろう」
子どもが素直に話せる関係をつくる
ふり返りの時間を短く区切る

決して責めず、「次がんばろう」

結果が分かったとき、子どもを責めることは決してしませんでした。「次がんばろう！」と励ましました。

初めてのテストで、子どもなりに一生懸命取り組んだはずです。その努力を認めずに結果だけを責めてしまうと、子どもはテストそのものを嫌いになってしまうかもしれません。

ふり返りを始める3つの声かけ

「次がんばろう」

まずは、責めずに励まします。結果は変えられませんが、次は変えられます。

「初めてのテストだったし、難しかった？」

わが家では、子どもに「初めてのテストだったし、難しかった？」と優しく聞いてみました。すると子どもは、「できた問題と、分からない問題があった！」と素直に教えてくれました。

「どうしてできなかったの？」と聞くと、子どもは責められていると感じてしまいます。「難しかった？」という聞き方なら、子どもも素直に答えやすくなります。

「もう一度、一緒にふり返ろうか」

子どもが自分で「分からない問題があった」と言ってくれたら、ふり返りに誘うチャンスです。わが家では、「だから、もう一度パパ先生とふり返りしようか！」と言うと、子どもは「うん！」と元気よく返事をしてくれました。

避けたい言葉と言い換えの例

厳しい結果のあとは、親の気持ちがそのまま言葉に出てしまいがちです。わが家で気をつけた言い換えの例です。

避けたい言葉	言い換えの例
「どうしてできなかったの？」	「初めてのテストだったし、難しかった？」
「あれだけ練習したのに」	「練習したところ、どれか出てきた？」
「次は絶対に点を取ろうね」	「次は、どこをがんばってみようか」
「〇〇くんはできてたよ」	「前より、できるようになったところがあるね」

言い換えの言葉は、どれも子どもが答えやすい形になっています。責める言葉には子どもは黙ってしまいますが、答えやすい問いかけには、少しずつ自分の言葉で話してくれるようになります。

次の目標に向かう4つのステップ

1. 親が気持ちを立て直す

厳しい結果に、親が落ち込むのは自然なことです。けれども、親の落胆は子どもに伝わります。まずは、親自身が気持ちを切り替えましょう。

2. 次の目標を決める

次に受けるテストを決めて、そこに照準を合わせます。わが家が次に受けるテストは、少し難しめだという情報もありました。今度こそ基準を越えようと、目標がはっきりしました。

3. 子どもに聞く

「難しかった？」と優しく聞いて、子ども自身にテストのことを話してもらいます。

4. 一緒に復習する

わが家では、3連休を使って、模試の問題を家でしっかり復習しました。連休のような、まとまった時間がとれるときは、じっくり復習するチャンスです。

3連休を使った復習の例

わが家では、3連休を使って、模試の問題を復習しました。1日の時間は短めにして、楽しく続けられるようにしました。

日	内容	時間
1日目	「難しかった？」と聞き、できた問題を一緒に確認	15分
2日目	間違えた問題のうち、子どもが「分からなかった」と言った問題を解き直す	20分
3日目	解き直した問題をもう一度、ひとりで解いてみる	15分

1日目は、間違えた問題には触れず、できた問題だけを確認しました。最初に「できた」を確かめておくと、2日目からの解き直しにも、子どもが前向きに取り組めます。

▶ 模試の答案をもとにした解き直しはこちら：模試の復習は「自分で考えた答案」から｜家ではできるのにテストで間違える、ペーパーに慣れるための解き直し

子どもが素直に話せる関係をつくる

子どもが「分からない問題があった」と素直に言えるのは、責められないと分かっているからです。ふだんから、できなかったことを叱らずに受け止めていると、子どもは自分の弱点も話してくれるようになります。

子どもが自分で弱点に気づき、言葉にできれば、ふり返りはぐっと進めやすくなります。親が一方的に「ここが間違っていた」と伝えるより、子ども自身の言葉から始めるほうが、復習にも前向きに取り組めます。

▶ 入塾テストの結果を子どもにどう伝えるかはこちら：入塾テストの結果を子どもにどう伝える？｜「不合格」と言わずに前進を伝え、できなかったことは叱らない

子どもの答えに合わせた声かけの例

「難しかった？」と聞いたときの子どもの答えは、いくつかのパターンに分かれます。答えに合わせて次のひと言を変えると、ふり返りが自然に進みやすくなると言われます。

「難しかった」と答えたとき

「どの問題が難しかった？」と、具体的に聞いてみましょう。子どもが問題を思い出して話せたら、それだけで立派なふり返りです。「よく覚えていたね」と、思い出せたことをほめてあげてください。

「分からない」「覚えていない」と答えたとき

無理に思い出させる必要はありません。「じゃあ、今度一緒に見てみようか」と軽く誘い、答案や問題が手元にあるときに改めて取り組めば十分です。

「楽しかった」と答えたとき

テストを楽しめたこと自体が、大きな収穫です。「どこが楽しかった？」と聞くと、得意な分野が見えてくることもあります。得意な問題から話を始めると、苦手な問題のふり返りにも入りやすくなります。

ふり返りの時間を短く区切る

幼い子どもにとって、長い時間のふり返りは負担になりがちです。1回10分ほどと決めて、集中できるうちに切り上げると、「またやってもいいかな」という気持ちが残りやすいと言われます。

うまく話せた日は、最後に「ちゃんと話してくれてありがとう」と伝えましょう。話したことを認めてもらえた経験が、次のふり返りへのハードルを下げてくれます。

次のテストまでの過ごし方の目安

厳しい結果のあと、次のテストまでの時間を、次のように使うと、親子ともに落ち着いて準備できます。

時期	すること
結果が出た週	親が気持ちを立て直し、子どもと短くふり返る
2週目	子どもが「分からなかった」と言った問題の種類を練習する
3週目以降	ふだんの家庭学習の中で、少しずつ苦手を補う
テストの前の週	できるようになった問題を確かめて、自信をつける

次のテストの目標は、点数ではなく、「前回分からなかった種類の問題に、1問でも答えられる」のような小さなものにしておくのがおすすめです。小さな目標を達成できると、子どもは次のテストにも前向きに向かえます。