「親が横で読む」から「自分で問題文を読む」へ｜入塾テストで分かった応用問題の弱点と、ひとりで取り組める問題集

2021年1月18日2026年11月14日

わが家の子どもは、年長のときに受けた入塾テストで、あと少し基準に届きませんでした。そのとき、答案を見た先生から説明を受け、思いがけない弱点に気づきました。

それは、問題文を自分で読んで理解する力が、まだ十分ではないということでした。この記事では、その弱点に気づいたきっかけと、親が横で読む学習から、子どもが自分で問題文を読む学習に切り替えた方法を紹介します。

この記事でわかること

すらすら解けていたのに
自分で読む学習に切り替える4つのステップ
ふだんの生活でできる読む練習

すらすら解けていたのに

それまでのわが家の学習は、通信教材や市販のテキストを使い、父親が横に座って指示を出し、子どもが言われた通りに解くというスタイルでした。

子どもがすらすら解いていくので、問題文の意味や解き方を理解しているものだと思っていました。ところが、同じような問題が出たはずの入塾テストでは、正答率がよくなかったのです。

先生と話して分かったこと

先生と話しているうちに、ある疑問が浮かびました。基礎の問題はスムーズに解けているのに、少しひねった応用問題になると間違えている。もしかして、問題文の意味が理解できていないのではないか、ということです。

そこで家でも、市販のテキストに取り組むときに、少しやり方を変えてみました。「この問題を自分で読んで、好きなようにやってみて」と言ってみたのです。すると子どもは、「意味わかんない」と答えました。

問題文が読めていない3つのサイン

基礎の問題は解ける

数の合成や分解は、問題の数字や絵を見れば、なんとなく解けていました。

ひねった問題で間違える

ところが、問題文が少しひねられると、間違えてしまいます。だから入塾テストでも、問題をしっかり読む必要のある応用問題に弱かったのです。

ひとりだと手が止まる

親が読み上げていないと、何をすればよいか分からず、手が止まってしまいます。親が横で読んであげていると、この弱点にはなかなか気づけません。

3つのサインを確かめる簡単な方法

3つのサインがあるかどうかは、家で次のような方法で確かめられます。

サイン	確かめ方	見えてくること
基礎の問題は解ける	数字や絵だけの問題を解いてもらう	計算や数の感覚はあるか
ひねった問題で間違える	同じ内容を文章題にして解いてもらう	問題文の言葉で混乱していないか
ひとりだと手が止まる	親は離れて、5分だけひとりで解いてもらう	自分で読んで動き出せるか

3つ目の確かめ方では、親は近くにいても、声をかけずに見守るのがポイントです。手が止まっている時間が長いときは、問題文のどこで止まっているのかを、あとで子どもに聞いてみましょう。

自分で読む学習に切り替える4つのステップ

1. 問題文を自分で読ませる

親は問題文を読み上げず、子ども自身に読ませます。最初は時間がかかっても、待ってあげましょう。

2. 何を聞かれているか言い換えさせる

読んだあとに、「この問題は何をすればいいの？」と聞いてみます。自分の言葉で言い換えられれば、問題文を理解できているしるしです。

3. ひとりでも楽しめる問題集に変える

わが家では、問題文を自分で読んで理解する練習ができるように、子どもが自分でも楽しんで取り組める問題集に変えました。

4. 成果を見てほめる

子どもがひとりで取り組んだら、その成果をしっかり見て、ほめてあげます。

言い換えの練習の例

ステップ2の「何を聞かれているか言い換えさせる」は、次のようなやりとりで進めています。

問題文の例	親の問いかけ	子どもの言い換えの例
りんごが5こあります。2こたべると、のこりはなんこですか。	この問題は何をすればいいの？	のこりのりんごの数をこたえる
あかいはなは、しろいはなより3ぼんおおいです。	どっちが多いの？	あかいはなのほうが多い
ぜんぶでなんにんですか。	「ぜんぶで」ってどういうこと？	みんなをたす

言い換えができると、問題を解く前に「何を答えればよいか」がはっきりします。最初は親が言い換えの見本を見せ、慣れてきたら子どもに言ってもらうようにすると、自然に身についていきます。

親がいないときも自分で取り組んだ

新しい問題集は、子どもにとても合っていたようです。これまでの教材は、父親がつきっきりでないと進みませんでしたが、父親が仕事でいないときにも、自分から取り組むようになりました。

夜遅くに帰って妻から様子を聞くと、子どもは「ぱぱ、見てくれるかな？」と言っていたそうです。しっかり成果を見て、できた問題に大きな花丸をあげました。

問題文を自分で読み、意味をとらえ、解いていくことが大切だと、あらためて分かった出来事でした。

ひとりで取り組んだことを親に認めてもらえる経験は、子どもが自分から学ぶ習慣をつくるきっかけになります。親がいつも横にいなくても、楽しみながら勉強するくせがついていくとよいですね。

▶ 年長の入塾テスト対策はこちら：年長の入塾テスト対策｜問題集2冊を3回くり返した算数と、読み聞かせクイズで備えた国語

親が横で読むことの落とし穴

低学年や幼児のうちは、親が問題文を読んであげることも多いでしょう。それ自体は悪いことではありません。ただ、いつも親が読んでいると、子どもは問題文を読まなくても解けるようになってしまいます。

テストでは、誰も問題文を読んでくれません。ふだんの学習の中で、少しずつ子どもが自分で読む機会を増やしていくことが大切です。

ふだんの生活でできる読む練習

問題文を読む力は、問題集の中だけでなく、ふだんの生活の中でも育てられます。たとえば、おもちゃの説明書を子どもに読んでもらったり、お店の看板やお知らせの文を一緒に読んだりするのもよい練習です。

読んだあとに、「これには何が書いてあった？」と聞いてみましょう。短い文でも、読んで、意味をとらえて、人に伝える経験をくり返すことで、問題文を読む力も少しずつ育っていきます。

絵本の読み聞かせの途中で、子どもに1ページだけ読んでもらうのもおすすめです。親が読むのを聞くことと、自分で読むことの両方を楽しめるようにしてあげましょう。

切り替えの1か月の進め方

親が読み上げる学習から、自分で読む学習への切り替えは、1か月ほどかけて少しずつ進めました。

週	親の関わり方
1週目	問題文を子どもが読み、親は横で聞く
2週目	子どもが読み、言い換えを親と一緒に考える
3週目	子どもが読んで言い換えまでし、親は答え合わせだけ
4週目	子どもがひとりで解き、終わったら親に報告する

最初から親が離れてしまうと、子どもは不安になります。少しずつ距離をとっていくことで、子どもも「ひとりでできた」という自信を積み重ねていけます。