塾の名前がついた個別指導は同じ塾？｜集団塾と個別指導の併用を考える前に確かめたい運営元

2021年4月16日2026年11月14日

わが家の子どもが塾で初めての授業を受けた日のことです。通う校舎には待合のラウンジがあり、子どもが授業を受けている間、そこで休憩したり、資料やパンフレットを見たりしていました。

その中で、通っている塾と同じ名前がついた個別指導の資料を見つけました。この記事では、そのときに分かったことと、集団塾と個別指導の併用を考える前に確かめたいことを紹介します。

この記事でわかること

先生に聞いてみると、答えは曖昧だった
集団塾と個別指導の併用を考える4つのステップ
パンフレットで見ておきたいところ

先生に聞いてみると、答えは曖昧だった

気になったので、先生に「志望校別の対策をする個別のクラスが別にあるのですか？」と聞いてみました。すると、先生の答えは「この近くにあるみたいですね」というものでした。

「みたい」という言い方が少し曖昧に感じたので、自分で調べてみることにしました。

調べて分かったこと

調べてみると、その個別指導は、通っている塾と別の会社が業務提携をして、共同で運営しているものでした。つまり、同じ塾の名前がついていても、通っている集団塾そのものとは、似ているようで違うものだったのです。【要確認】塾のブランドや運営の形は変わることがあります（元記事執筆時点の内容）。

これは確かに分かりにくいと感じました。聞くところによると、本体の集団塾と、その個別指導の両方に通う生徒もいるそうです。

運営元を確かめる3つのポイント

塾の名前がついた個別指導を検討するときは、次の3つを確かめておくと安心です。

運営する会社

パンフレットやホームページで、運営する会社を確かめましょう。本体の塾と同じ会社か、提携している別の会社かが分かります。

教材と授業の進め方

本体の塾と同じ教材を使うのか、授業の進め方はどう違うのかを聞いてみます。

本体の塾との連携

本体の塾の先生と、子どもの学習の様子を共有する仕組みがあるかどうかも大切です。連携があれば、本体の塾の授業に合わせた指導を受けやすくなります。

確かめるときに使えるチェック表

3つのポイントは、パンフレットや問い合わせで、次のように確かめることができます。

ポイント	確かめる方法	聞き方の例
運営する会社	パンフレットの最後のページ、ホームページの会社概要	「運営している会社はどちらですか」
教材と授業の進め方	体験授業、教室での説明	「本体の塾のテキストに対応していますか」
本体の塾との連携	教室への問い合わせ	「本体の塾の先生と、様子を共有していますか」

連携について聞いたときに、具体的な仕組み（定期的な報告、テスト結果の共有など）が出てくるかどうかは、判断の大きな手がかりになります。答えが曖昧な場合は、連携は家庭が間に入って行うものと考えておいたほうが安心です。

集団塾と個別指導の併用を考える4つのステップ

1. 本体の塾で足りないことを知る

まずは、本体の塾の授業や宿題だけでは足りないことが何かを、はっきりさせます。特定の単元のつまずきなのか、志望校別の対策なのかで、必要な支えは変わります。

2. 本体の塾の先生に相談する

個別指導を考える前に、本体の塾の先生に相談してみましょう。授業後の質問や補習など、本体の塾の中で補える方法があるかもしれません。

3. 運営元と連携を確かめる

個別指導を検討するときは、先ほどの3つのポイントで、運営元と連携の仕組みを確かめます。

4. 時間と費用の負担を考える

併用すると、通う時間も費用も増えます。子どもの体力や、家庭の予定とのバランスも考えておきましょう。

併用したときの1週間の負担を見積もる

併用を考えるときは、通う時間と費用を、1週間単位で見積もってみると判断しやすくなります。

項目	集団塾だけ	個別指導を週1回足した場合
通塾の日数	週2〜3日	週3〜4日
移動を含めた時間	週6〜9時間	週8〜11時間
家庭学習の時間	宿題中心	宿題＋個別指導の課題
費用	月謝＋講習費	月謝＋講習費＋個別指導の費用

表の数字は一例ですが、1日増えるだけで、子どもの自由な時間や睡眠時間に影響が出ることが分かります。併用するなら、何を目的に、いつまで続けるのかを最初に決めておくと、見直しのタイミングも分かりやすくなります。

▶ 個別指導を併用するときの考え方はこちら：SAPIXと個別指導を併用しても成績が上がらないとき｜「教わって終わり」にしない3つの改善と、小6の急な成績低下への対処

わが家は本体の塾だけで足りる想定

わが家の場合は、子どもの状況から考えて、本体の集団塾だけで足りる想定です。

ただ、子どもの状況や志望校によっては、個別指導を併用したほうがよい場合もあるでしょう。それぞれの家庭で、子どもに合った形を考えていくことが大切です。

名前ではなく中身で選ぶ

塾の名前は、安心感や信頼の目印になります。けれども、同じ名前がついていても、運営する会社や授業の中身が同じとは限りません。

分かりにくいと感じたら、遠慮せずに塾に質問したり、自分で調べたりしてみましょう。名前だけで判断せず、中身を確かめてから選ぶことが、子どもに合った学びにつながります。

パンフレットで見ておきたいところ

個別指導のパンフレットを見るときは、表紙の名前だけでなく、裏面や最後のページに書かれている運営会社の名前を確かめましょう。運営会社の欄には、提携の有無が書かれていることもあります。

あわせて、授業の形（先生1人に生徒1人か、複数か）、授業時間、料金、本体の塾の教材に対応しているかどうかも確かめておくと、あとで比べやすくなります。

分からないことがあれば、個別指導の教室に直接問い合わせてみるのも1つの方法です。本体の塾との連携について、具体的に答えてもらえるかどうかも、判断の材料になります。

個別指導が役立ちやすい場面

集団塾だけで足りる家庭も多い一方で、個別指導が役立ちやすい場面もあります。

場面	個別指導でできること
特定の単元で、長くつまずいている	その単元だけを基礎から見直す
集団の授業で質問しにくい	分からないところをその場で聞ける
志望校の出題傾向が独特	過去問を使った対策を一緒に進める
体調や行事で授業を休んだ	遅れた単元を補う

どの場面でも、まずは本体の塾の先生に相談してみることが出発点です。本体の塾の補習や質問の時間で解決できれば、時間も費用も増やさずにすみます。