中学受験・9月の模試を次の1週間に生かす間違い直しと家庭学習の組み立て方

2026年9月8日

はじめに

9月の模試が終わり、答案や成績表を前にして「夏休みに頑張ったのに」「この結果で志望校を目指せるのだろうか」と戸惑うご家庭もあるでしょう。点数や偏差値は気になりますが、数字だけを見て結論を急ぐと、次に何を変えるかが曖昧なままになりがちです。

模試の答案には、今できていることと、家庭学習で確かめたいことが残っています。大切なのは、すべての間違いを一度に直すことではありません。原因を確かめ、次の一週間で取り組める量に絞ることです。学年や塾の進度、指定課題がある場合は、それを優先しながら調整してください。

成績表の前に振り返りの目的をそろえる

模試の振り返りは、子どもの努力を採点する時間ではありません。「次にできることを一つ増やすため」と目的をそろえると、会話を具体的に進めやすくなります。まずは「どの教科が難しかった？」「時間が足りなかったところはあった？」と、試験中の感覚を聞いてみましょう。数字だけでは分からない手がかりがあります。

保護者が先に原因を決めつけず、答えを急かさないことも大切です。その日は話したくない様子なら、答案だけ整理して翌日に短い時間を設けても構いません。「最後まで見直せた」「以前に間違えた計算ができた」など、行動と結びついた変化を一つ確認してから、今回どこを見るかを絞ります。

最初の範囲を小さくする

例えば「計算と漢字だけを見る」「時間切れになった問題を確かめる」と範囲を限定します。長い反省会にしないことが、次の行動を選びやすくする土台になります。

間違いを次にすることで三つに分ける

答案のバツを数えるだけでは、学習計画は立てにくいものです。解き直す前に、問題を三つへ仮置きしてみましょう。一つ目は、知識や解き方の確認が必要な問題です。言葉の意味、公式の使い方、文章の関係などをまだ使えなかった問題が当てはまります。

二つ目は、解き方は分かるのに途中で間違えた問題です。計算、単位、条件の読み落とし、解答欄への転記など、どの段階でずれたかを調べます。三つ目は、時間や取り組む順序を確認したい問題です。未着手の問題が中心ですが、時間をかけても解き方が分からなければ一つ目へ移して構いません。

この分類は能力を決めるためのものではなく、復習方法を選ぶための整理です。迷う問題は「先生に聞く」として残し、家庭だけで結論を出さないようにしましょう。

ケアレスミスで終わらせない

「次は気を付けて」だけでは何を変えるかが分かりません。単位を読み落としたなら「答えを書く前に指定単位を見る」、転記を間違えたなら「問題番号と解答欄を指で照合する」と、行動に言い換えます。対策は一度に一つで十分です。

今週直す問題は少数に絞る

復習対象は、すでに習った基本事項で今後の学習にもつながる問題、分かっていたのに途中で落とした問題、解説を読めば理解できもう一度自力で確かめられそうな問題から選びます。正答率が示されている場合も選ぶ材料にはなりますが、それだけで優先順位を決めません。未習単元か、今の塾の課題と関係があるかも確認します。

難しい問題を保留にするのは、復習を諦めることではありません。今週の時間に収まるものから取り組み、残りは先生への相談や次週の課題に回す判断です。最初は各教科一問でも構いません。問題数よりも、何を直すか、いつ再確認するかを決めることが大切です。

解説を閉じて自力でできるか確かめる

解説を読んで納得したことと、自分で答えまでたどり着けることは別です。最初に答案を見てどこまでできていたかを確認し、必要な部分だけ解説や教材を読みます。その後、いったん閉じて白い紙に自分の力で解き直します。途中で止まったら、止まった場所に印をつけて確認しましょう。

算数は式や図のどこで判断したかを残します。国語は正しい選択肢を覚えるのでなく本文の根拠へ戻ります。理科と社会は答えだけでなく、混同した言葉や条件を確かめます。解説を読んでも納得できない問題は、家庭で説明しきろうとせず、質問の印をつけて先生に相談する準備にします。

次の一週間は短い復習枠を先に置く

模試の復習を追加する前に、塾の授業、宿題、学校の予定を確認します。すでに埋まっている時間へ大量の解き直しを入れると、計画自体が続きません。まずは短い復習枠を数回置き、その時間に入る問題だけを選びます。

模試当日から翌日は、試験中の感覚を聞いて答案を整理します。二日目は今週の問題を選び、理由と次の行動を一言だけ記録します。三日目から四日目は教科を分けて短く解き直し、五日目から六日目は答えを見ずに再確認します。七日目は、できた問題、もう一度取り組む問題、先生に聞く問題を整理します。

記録は一問につき一言でよい

「単位を確認」「本文の根拠に戻る」「割合のもとにする量を確認」など、次に役立つ言葉を残せば十分です。きれいな復習ノートを作ることが目的ではありません。答案への書き込みや付箋でも、本人が次に何を確かめるか分かるなら役立ちます。

家庭で判断しにくい問題は先生へ具体的に相談する

「何を勉強すればよいですか」だけでなく、「時間を外すと解けますが本番では未着手でした」「解説を読めば分かるものの翌日は式を立てられません」と、答案と解き直しの様子を示すと相談しやすくなります。志望校判定や偏差値だけで教材や学習方針を大きく変える必要があるかは判断できません。複数回の結果や普段の学習状況も含めて相談しましょう。

まとめ

9月の模試から持ち帰りたいのは、数字への評価だけでなく、明日から何をするかという具体策です。試験中の感覚を聞く。間違いの原因を仮分けする。今週直す問題を少数選ぶ。解説を閉じて解き直し、時間を置いて確かめる。この流れを、ご家庭の予定に収まる量で試してみてください。最初の一歩は、答案の中から「今週もう一度できるようにしたい一問」を親子で選ぶことです。