志望校と今の力の距離をどう測る？｜塾のクラスや偏差値の目安に振り回されない、模試と過去問の使い方

2021年11月16日2026年11月14日

中学受験を題材にしたドラマでも描かれるように、大手の塾では、テストの結果によってクラスが細かく分かれています。上のクラスにいれば安心、下のクラスが続くと不安。インターネット上では、「この学年でこの偏差値がないと、難関校は難しい」といった目安を見かけることもあり、気持ちが揺れてしまう保護者も多いのではないでしょうか。

結論から言うと、志望校と今の力の距離は、塾のクラスの位置や、インターネットの偏差値の目安ではなく、模試の結果の流れと、志望校の過去問の得点で測るのがおすすめです。塾のクラスは、あくまでその校舎の中での位置です。志望校の入試で何点取れるかとは、別のものさしです。

この記事では、距離を測る3つのものさし、距離を確かめる4つのステップ、学年ごとの見方を紹介します。

この記事でわかること

塾のクラスと志望校との距離は別のもの
距離を確かめる4ステップ
距離が縮まらないときの見直し方

塾のクラスと志望校との距離は別のもの

塾のクラスは、校舎の生徒の中で、今どのあたりにいるかを示すものです。校舎の規模や、その回のテストの難しさによって、同じ力でもクラスが変わることがあります。また、塾によって生徒の層も違うため、クラスの位置だけで、志望校に届くかどうかを判断することはできません。

インターネットで見かける「新小4で偏差値いくつ、新小5でいくつ」といった目安も、どの模試の偏差値なのか、どんな生徒が受けた結果なのかによって意味が変わります。目安を見て不安になるより、わが子の数字の流れを見ることの方がずっと大切です。

距離を測る3つのものさし

ものさし1：模試の偏差値の流れ

1つ目のものさしは、模試の偏差値です。ただし、1回の結果ではなく、3回分以上を並べて、流れを見ることが大切です。少しずつ上がっているのか、同じところで止まっているのか、下がっているのか。流れを見ると、今の勉強のしかたがうまくいっているかどうかが分かります。

ものさし2：志望校の判定の推移

2つ目は、模試の志望校判定です。合格の可能性を示す判定は、1回ごとに一喜一憂しがちですが、これも流れで見ましょう。判定が少しずつ上がっていれば、志望校に近づいているサインです。

ものさし3：過去問の得点

3つ目が、いちばん確かなものさしである、志望校の過去問の得点です。小6の秋以降、過去問を解いて、合格者の平均点や合格最低点が公表されている場合はそれと比べると、あと何点必要なのかがはっきりします。模試の偏差値が届いていなくても、過去問では点が取れる、ということもあります。学校ごとに問題の傾向が違うからです。

距離を確かめる4ステップ

ステップ1：模試の結果を並べる

まずは、これまでに受けた模試の結果を、3回分以上並べてみましょう。表にして、偏差値と判定の流れを見える形にすると、子どもの成長が分かりやすくなります。

ステップ2：科目ごとに見る

次に、科目ごとの流れを見ます。全体の偏差値は変わらなくても、算数は伸びているのに国語が下がっている、ということもあります。どの科目が伸びていて、どの科目が止まっているのかを確かめましょう。

ステップ3：過去問で確かめる

小6の秋からは、志望校の過去問を解いて、実際の得点を確かめます。過去問の得点と、合格最低点との差が、志望校との距離です。

ステップ4：埋める点を決める

距離が分かったら、その差を、どの科目のどの単元で埋めるかを決めます。「算数の大問2の計算と一行問題で5点、理科の知識問題で5点」というように、具体的に決めると、残りの期間でやることがはっきりします。

学年ごとの見方

小4・小5のうちは、まだ志望校の過去問を解く時期ではありません。この時期は、模試の偏差値の流れを見ながら、苦手な単元をためこまないことを大切にしましょう。クラスの位置や偏差値の数字が思うように上がらなくても、小5・小6で大きく伸びる子どももいます。

小6になったら、模試の流れに加えて、過去問の得点を見るようにします。小6の春の時点の数字だけで志望校をあきらめる必要はありません。秋以降の過去問の得点を見ながら、最終的な受験校を決めていきましょう。

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距離が縮まらないときの見直し方

模試や過去問で距離を測っていると、思うように差が縮まらない時期もあります。そんなときは、取り組み方そのものを見直すタイミングです。まず確かめたいのは、解き直しができているかどうか。模試や過去問を解きっぱなしにしていると、同じ間違いを何度もくり返してしまいます。間違えた問題を数日後にもう一度解いて、自力で解けるかを確かめましょう。

次に、科目ごとの時間の使い方です。得意な科目ばかりに時間をかけていないか、反対に苦手な科目に時間をかけすぎて得意な科目の点が落ちていないか。1週間の学習時間を科目ごとに書き出してみると、かたよりが見えてきます。

それでも距離が縮まらない場合は、併願校の組み方を考え直すことも選択肢です。第一志望はそのままにして、合格の見込みが高い学校を加えておけば、子どもも親も落ち着いて本番を迎えられます。塾の面談で、模試の結果と過去問の得点を見せながら相談してみてください。