https://validator.w3.org/feed/docs/rss2.html 子どもが書いた「おべんきょうをがんばる！」｜小さながんばる宣言を受け止めて、目標を言葉にする習慣へ年長の学力を5段階で書き出して塾を選ぶ｜スタートダッシュ型か、基礎固め型か、「息切れさせない」ための考え方このブログについて｜理系出身・2児の父が、受験をする親子に役立つ情報を発信しています体験のあとに「楽しかった？どう思った？」と聞く｜歯医者さんの帰りに生まれた「将来の夢」を学びにつなげる初めての模試を受ける3つの目的｜結果は平均以下でも、明細を見れば次にやることが分かった子どもの「これ、わからない」にどう教える？｜教えたら「自分でやってみて」、考える問題と覚える問題を分ける年長の英語は「これだけ覚えてね」で十分｜難しい教材から大事なフレーズだけ拾う週末の家庭学習小学校入学前の習いごとの見直し｜続ける・やめる・変える・始めるの4つで考える「断捨離」厳しい結果のあとは「難しかった？」と聞く｜責めずに次の目標を決め、子ども自身にふり返りを始めてもらう入塾テストの前日までにやったこと｜模試を5回復習し、予想問題に取り組み、プレッシャーはかけない模試の復習は「自分で考えた答案」から｜家ではできるのにテストで間違える、ペーパーに慣れるための解き直し入塾テストの当日、親ができること｜直前の確認、終わったあとの声かけ、先生に聞いておきたいこと子どもの興味には投資する｜恐竜好きの子に合わせた本選びと、親が読めない日も自分で学べる仕組み志望校対策は塾任せにしない｜宿題を全部やらず、先生に相談して合格に必要な問題を決める方法年長の入塾テスト対策｜問題集2冊を3回くり返した算数と、読み聞かせクイズで備えた国語塾の「個人カルテ」に家庭の方針をどう書く？｜小1で志望校を書くときの考え方と、実績の数だけで塾を選ばない理由近くの塾の合格実績を自分で比べるとき｜同じ地域・同じ年度・コースの有無で見る3つの注意点入塾テストの結果を子どもにどう伝える？｜「不合格」と言わずに前進を伝え、できなかったことは叱らない塾のテストを受けた日に、自己採点で分かったこと｜受講した単元と未習の単元、時間内に解く力、がんばった日のほめ方「どうして勉強ばかりするの？」と子どもに言われたら｜ひとりにしない伴走と、テストで転んでも何度でも挑戦する気持ち教育費をかけなくてもできること｜世帯年収よりも大切な「やる気」と「情報と戦略」の育て方小1のテストの復習で分かったこと｜問題文を音読してじっくり解き直す方法と、保護者会で聞いた家庭学習のポイント年長の1年をふり返る｜小学校受験をやめて中学受験へ、家族で決めた5つの出来事と話し合いの大切さ小1の1週間の生活リズム｜朝の計算ドリル・学校・英語教室・塾をどう組み合わせるか志望校選びで「入学後の塾」まで考える｜大学受験塾の指定校制度を知って、逆から学校を見るときの注意点低学年の塾に途中から入るとき｜習っていない単元の追いつき方と、文章題が中心の国語への準備「どうしてぼくだけ勉強するの？」と聞かれたら｜好きなことと結びつけて答える、勉強を嫌いにさせない声かけ小1の塾の授業を見学して分かったこと｜算数と国語で違った進め方と、先生への伝え方お風呂のすきま時間で覚える｜壁に貼るポスターでアルファベットや日本地図を、興味に合わせて貼り替える中高一貫校の6年間、大学受験の塾はいつから必要？｜学校の授業で足りる場合と、塾を考えたほうがよい場合塾の校舎ごとの合格実績、どう見る？｜チラシの数字を見るときの4つのポイント「あと伸び」タイプの子の塾選び｜低学年は丁寧な指導で土台を固め、高学年で伸ばすという考え方小1が子ども新聞を読むための親のひと工夫｜記事を選んで渡す、静かに読んで声に出す、気に入った記事を残す塾の名前がついた個別指導は同じ塾？｜集団塾と個別指導の併用を考える前に確かめたい運営元子どもの「できる・できない」を教科ごとに書き出す｜入塾テスト前に現在地を知り、足りない所をドリルで補う低学年の塾の保護者会で聞いておきたいこと｜家庭での取り組みのメモの取り方と、ほかの家庭の熱心さに焦らないために自由な校風と厳しい校風、どう比べる？｜校則・宿題・面談・テストの4つの軸で学校を見る勉強が続く文房具と時間の道具｜書きやすい鉛筆、ストップウォッチ、ルーズリーフ、クリアファイルの選び方と使い方幼児にスマホやタブレットは「制限つきでOK」｜動画で興味を広げ、ゲームはやめたわが家のルール大学の系属校・付属校を選ぶときの見方｜内部推薦と外部受験の「両にらみ」ができるかを確かめる「親が横で読む」から「自分で問題文を読む」へ｜入塾テストで分かった応用問題の弱点と、ひとりで取り組める問題集家庭学習に置いておきたい4つの道具｜ホワイトボード、地図・地球儀、辞書、コンパスの使い方低学年は塾か、プリント教室か、家庭学習か｜3つの選択肢の比べ方と「勉強への姿勢と基礎力」という軸国立小を受けずに公立小を選んだ理由｜通学の負担と抽選、そして公立小から目指す中学受験国際教育に力を入れる学校と、面倒見のよい学校の違い｜自立を重んじるか、手厚く支えるか低学年の塾選び、5つの基準で比べる｜今の学力・伸びしろ・家計・先生との距離・送り迎えの曜日親も考えこむ「条件を整理する問題」とどう向き合う？｜小1のテストの難問を、解き直しでどう扱うか勉強だけじゃない学校の見方｜部活動・校外活動・卒業生とのつながりで「やりたいことが見つかる学校」を選ぶ公立中高一貫校と私立中学、入試の違いと途中で方針を変えるとき｜塾の先生との対話と夫婦の話し合い鉄緑会の保護者会と成績の報告｜親が受け取れる情報と、途中入塾の子の様子を見守るポイント